J'ai découvert via mon flux RSS un phénomène scientifique assez intéressant, et qui démontre une fois de plus que visualiser des données autrement que dans leur format d'origine est toujours intéressant.

Un tube de Rubens est un tube dans lequel est envoyé un gaz inflammable, et au bout duquel est diffusé un son (à l'origine une note unique). Tout le long du tube sont percé des trous à intervalle réguliers, qui laissent échapper le gaz. La pression du au son va faire que dans chaque trou, plus ou moins de gaz sortira, changer la taille de la flamme à cet endroit. On obtient alors un résultat visuel de l'onde sonore, qui permet accessoirement de mesurer physiquement la longueur d'onde d'une note, et vérifier par exemple que l'on joue bien un la (77.27 centimètres pour le la de référence).

Mais là où ça devient marrant, c'est quand on ne passe plus une note unique mais une musique. On obtient alors la visualisation que l'on pourrai obtenir dans Winamp ou n'importe quel vidéo.

Still Alive - Rubens' Tube [Youtube]

Une petite flamme de folie, si on savait comme la vie s'en éclaire !

Henri de Montherlant

Source : Neatorama

Derrière ce titre obscure se cache une vidéo (en anglais, désolé) sur les techniques d'enseignement, se basant sur la façon dont les élèves suivent et comprennent un cours. Sujet qui me touche beaucoup, vu que je donne des cours à la Fac depuis maintenant 3 ans, et que je vais me retrouver face à une nouvelle classe dans deux mois.

Learning takes place through the active behavior of the student : it is what he does that he learns, not what the teacher does.

Ralph W. Tyler

Depuis quelques années, certains projets et concept me frappent car ils démontre une grande originalité, souvent teinté d'une démarche "artistique", dans la représentation de données brutes. Mon premier choc vient d'un de mes anciens collègues de la fac, Jérémie Vautard, qui a mis au point durant son Master un outil permettant de transformer l'exécution d'un programme en musique. Le programme en question avait pour but de résoudre des problèmes du type "Les 8 reines" (ou comment placer 8 reines sur un échiquier et qu'aucune ne puisse en prendre une autre en 1 coup).

Ses premiers tests permettait de reconnaitre par les changement de note les action effectuées par le programme. Puis il a poussé le vice plus loin en ajoutant la possibilité d'ajouter un style musical (rock, classique) au morceau ainsi créé. D'une simple représentation de données trop denses pour être vraiment intéressantes, il a réussi à en tirer un moyen simple, et agréable, d'analyser la trace d'un programme.

Autre cas, plus récent, où un étudiant de l'école des Beaux Arts de Nantes a imaginé un moyen d'utiliser les informations de qualité de l'air de certaines villes de France dans un Univers en 3D en Virtools (et qui a d'ailleurs gagné un prix au Concours 3D³). Puis aujourd'hui une vidéo montrant l'évolution d'un projet au cours du temps.

Tous ces projets partent le plus souvent de données brutes, denses, et parviennent à en tirer quelque chose d'intéressant, tant sur le point de vue artistique qu'utile. Et cela peut ouvrir la voie à d'autres idées, comme par exemple les statistiques d'utilisation d'Internet, les liens que l'ont se crée sur nos réseaux sociaux, voire les statistiques d'utilisation de la souris...

Qui veut se lancer la dedans?

- Et ça représente quoi ?
- Cela représente un million.

Pablo Picasso

La mémoire eidétique est la capacité de retenir les détails d'une image, d'un texte, après l'avoir survolé quelques secondes. Et il se trouve qu'Ayumu, un chimpanzé de 7 ans, possède une telle mémoire. Un petit test en ligne est d'ailleurs proposé pour tester votre mémoire et votre sens de l'observation.

Pour chaque tour du test (il y en a 10 au total), vous verrez apparaitre une demi douzaine de nombres (de 1 a 10), remplacés immédiatement par des carrés blancs. Il faut ensuite cliquer les carrés dans l'ordre croissant des nombres qu'ils remplacent.

L'applaudissement, c'est jamais qu'une manifestation tout à fait instintive du système nerveux cérébro-spinal, par laquelle le chimpanzé ou la ménagère manifestent leur joie frénétique incontrôlée, à la vue d'une banane, ou de Julio Iglesias.

Pierre Desproges

Source : Dr Goulu

J'ai la chance d'avoir un papa matheux, qui certains soirs m'apprenais des astuces mathématiques et scientifiques. Curieux de nature, j'ai toujours aimé ces petits cours privés, et je me suis dit que je pouvais transmettre à mon tour ces quelques astuces.

La leçon d'aujourd'hui : calculer une racine cubique de tête.

Avant Propos

Une racine cubique qu'est-ce que c'est? Le cube d'un nombre est obtenu en multipliant ce nombre par lui même deux fois. Ainsi, 7*7*7 = 343 ; 343 est le cube de 7. 7 est donc la racine cubique de 343.

La technique que je présente ici fonctionne uniquement avec le cube d'un entier entre 1 et 100. Après il existe des méthodes pour des nombres plus grand mais plus difficilement applicable en calcul mental.

La méthode

Prenons un exemple concret : calculons la racine cubique du nombre 12167. Commençons par séparer les trois chiffres de droite du reste. Nous obtenons deux groupes (ici 12 et 167).

La première étape consiste à trouver le chiffre des unités de la racine. Pour cela, prenons le dernier chiffre du deuxième groupe (ici 7) et trouvons le dans la table suivante :

Dans notre cas, le 7 se transforme en 3. La racine de 12167 se termine donc par un 3.

La deuxième étape consiste à trouver le chiffre des dizaines de notre racine. Pour cela il suffit de savoir dans quel intervalle se situe notre premier groupe (12) dans le tableau suivant.

Dans notre cas, le 12 est entre 8 et 26, ce qui donne 2. La racine de 12167 est donc 23.

Avec un peu de mémoire, et un peu d'exercice, les réponses se feront plus rapide, et vous pourrez briller en société... ou pas...

Tout l'univers repose sur l'ensemble des entiers naturels.

Pythagore De Samos

La plupart du temps, une vidéo est jouée à la même vitesse où elle a été tournée. Si vous enregistrer pendant vingt minute le mariage d'un couple d'ami, le film durera vingt minutes (même si parfois on a l'impression que cela dure trois heures). Mais parfois certaines vidéos sont jouées plus vites ou plus lentement qu'elle n'auraient du.

Le stop motion

Le stop motion est une des techniques les plus simple à réaliser, et l'une des plus anciennes qui existe. Le principe est le même que pour un dessin animé : décomposer un film en un certain nombre d'images différentes. On prends une première photo d'une personne/objet/pâte à modeler/lego, on bouge légèrement le sujet (et/ou la caméra), on reprend une photo etc... Lorsque l'on rejoue la séquence d'image à pleine vitesse, le cerveau fait tout le travail et imagine que les legos bougent tout seuls.

Cette technique a longtemps été utilisée pour créer des monstres au cinéma (godzilla, kingking), et a servi à créer entre autres Wallace et Gromit.

Super Mario en Lego sur Youtube

Le time lapse

Le time lapse est parfois difficile à distinguer du stop motion, car parfois on peut arriver au même résultat au moyen des deux techniques. Le principe est tout simplement d'accélérer une vidéo prise à vitesse réelle. Cette méthode permet de voir grandir une plante en quelques secondes, ou de voir des nuages avancer plus vite qu'ils ne devraient.

Pour moi le time lapse désigne simplement une accélération d'une vidéo sans avoir besoin de modifier le sujet, alors que le stop motion necessite de faire se déplacer les objets (legos etc...) qui ne peuvent se déplacer tout seul.

Une vidéo de time lapse sur Youtube

Le slow motion

Le slow motion, contrairement aux deux autres techniques, consiste à ralentir une vidéo au lieu de l'accélérer. Ce genre de vidéo foisonne sur le net depuis quelques années, notamment celles où l'on perce un ballon remplit d'eau, ou celles ou l'on voie les déformation du visage après une baffe.

Pour obtenir ce genre de vidéo, il faut une caméra spéciale capable de capturer plus de 60 images par seconde. On rejoue le film plus lentement, au rythme de 24 images par seconde, pour obtenir une vidéo qui semble ralentie.

Vidéo d'un briquet allumé en slow motion sur Youtube

Le temps, dit-on, ne vient qu'une fois, mais on dit aussi qu'il faut avoir le temps de l'attendre.

Leon Battista Alberti